Materi ajar kls Bilal bin Raba

 

Senin, 05 Oktober 2026

MATERI AJAR IPAS SELASA, 6 OKTOBER 2026

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Bilal Bin Rabah

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yasmin Hadi S.Pd.

MATA PELAJARAN

IPAS 

HARI / TANGGAL

SELASA, 6 OKTOBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

LATIHAN PERSIAPAN STS 2

Pertemuan Ke

20

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟

🧠👀👂🎎 IPAS – Kelas 3 Pancaindra & Tradisi di Indonesia

📋 Identitas Mata Pelajaran

🎯 Capaian Pembelajaran (Fase B) Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja dan cara menjaga kesehatan pancaindra, serta mengenal nilai-nilai tradisi daerah dan perubahan kehidupan sosial, termasuk pentingnya melestarikan budaya. (Mengacu pada CP Fase B Kurikulum Merdeka versi terbaru.)

🌟 Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menjawab soal berkaitan dengan pancaindra dan perubahan lingkungan sosial. Pelaksanaannya dalam kegiatan belajar: No Kegiatan Kategori 1 Menonton video pembelajaran 🎉 Joyful 2 Memahami cara kerja pancaindra lewat bagan dan contoh 💡 Meaningful 3 Mengenali kebiasaan buruk & latihan sadar indra (menutup mata, mendengarkan sekitar) 🧘 Mindful 4 Mengenal nilai-nilai tradisi daerah di Indonesia 💡 Meaningful 5 Merenungkan pentingnya melestarikan tradisi 🧘 Mindful 6 Kuis interaktif dengan skor & memilih perasaan di akhir 🎉 Joyful

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu mengikuti dan menyimpulkan isi video pembelajaran. 2. Siswa mampu menjelaskan cara kerja pancaindra. 3. Siswa mampu menyebutkan kebiasaan buruk pancaindra dan memusatkan perhatian pada indranya. 4. Siswa mampu menjelaskan nilai dalam tradisi Bajamba, Sakai Sambayan, Mappacci, Sungkeman, dan Bakar Batu. 5. Siswa mampu menjelaskan alasan pentingnya melestarikan tradisi. 6. Siswa mampu menjawab soal tentang pancaindra dan perubahan lingkungan sosial.

🛠️ Model dan Metode Model: Discovery Learning (siswa menemukan konsep lewat pengamatan dan contoh nyata). Metode: Tayangan video, pengamatan, tanya jawab, diskusi, dan kuis interaktif.

🌅 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Kemarin kita belajar perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi. Yuk, ingat kembali! 1. Kendaraan yang berjalan di atas rel adalah ... A. Bus B. Kereta api C. Becak D. Sepeda 2. Alat komunikasi yang dapat dipakai untuk bertatap muka jarak jauh lewat layar adalah ... A. Surat B. Kentongan C. Radio D. Video call 3. Dulu orang menyeberang laut dengan perahu dayung. Sekarang orang memakai ... A. Kapal motor B. Gerobak C. Delman D. Sepeda 4. Zaman dulu warga diberi tahu kabar penting dengan memukul ... A. Piano B. Gitar C. Kentongan D. Gong besi 5. Dampak baik perkembangan teknologi transportasi adalah ... A. Perjalanan menjadi lebih lama B. Perjalanan menjadi lebih cepat C. Jalan menjadi sempit D. Barang sulit dikirim

🔑 Kunci Jawaban 1) B   2) D   3) A   4) C   5) B

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

▶️ Klik di sini untuk menonton video pembelajaran

⚙️ 1. Cara Kerja Pancaindra Semua indra bekerja dengan alur yang sama: ⚡ Rangsangan ➡️ 👁️ Indra ➡️ 🔌 Saraf ➡️ 🧠 Otak ➡️ ✅ Tanggapan Indra Cara kerjanya 👀 Mata Cahaya masuk lewat kornea dan pupil, membentuk bayangan, lalu saraf mata mengirimnya ke otak 👂 Telinga Suara ditangkap daun telinga, membuat gendang telinga bergetar, koklea mengirim pesan ke otak 👃 Hidung Bau masuk ke hidung, ditangkap lendir, saraf mengirim pesan bau ke otak 👅 Lidah Makanan larut dalam air liur, papila merasakannya, saraf mengirim ke otak ✋ Kulit Sentuhan, panas, atau dingin ditangkap saraf peraba, lalu dikirim ke otak

🚫 2. Kebiasaan Buruk untuk Pancaindra Indra Kebiasaan buruk Sebaiknya 👀 Mata Menggosok mata, menonton layar terlalu dekat, membaca di tempat gelap Membaca di tempat terang, istirahatkan mata dari layar 👂 Telinga Mengorek dengan benda tajam, mendengar suara keras lewat headset Bersihkan dengan lembut, kecilkan volume 👃 Hidung Mengorek kasar, memasukkan benda, menghirup debu atau asap Pakai masker, bersihkan dengan tisu 👅 Lidah Terlalu banyak permen dan minuman manis, makan makanan terlalu panas Sikat gigi dan lidah, makan secukupnya ✋ Kulit Jarang mandi, menggaruk luka, berjemur terlalu lama Mandi teratur, jaga luka tetap bersih

🎎 3. Nilai-Nilai Tradisi di Indonesia Tradisi Asal Nilai yang diajarkan 🍛 Bajamba Minangkabau (makan bersama berjajar) Kebersamaan dan kesetaraan 🤝 Sakai Sambayan Lampung Gotong royong dan tolong-menolong 🌿 Mappacci Bugis (malam pembersihan diri sebelum menikah) Niat baik, kesucian, dan doa 🙇 Sungkeman Jawa Hormat dan meminta maaf kepada orang tua 🔥 Bakar Batu Papua (memasak dengan batu panas) Syukur dan kebersamaan

🌏 4. Pentingnya Melestarikan Tradisi Melestarikan berarti menjaga agar tradisi tidak hilang. ✅ Menjaga jati diri dan kebanggaan bangsa ✅ Mempererat persaudaraan ✅ Mewariskan nilai baik kepada generasi berikutnya ✅ Mengenalkan kekayaan Indonesia kepada dunia Yang bisa kita lakukan: ikut serta dalam acara adat, bertanya kepada kakek-nenek, memakai bahasa daerah, dan menceritakannya kepada teman.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda (mudah → sukar)

1. Alat indra yang dipakai untuk melihat adalah ... A. Telinga B. Lidah C. Mata D. Kulit 2. Urutan cara kerja pancaindra yang benar adalah ... A. Rangsangan → indra → saraf → otak B. Otak → saraf → indra → rangsangan C. Indra → rangsangan → otak → saraf D. Saraf → rangsangan → otak → indra 3. Kebiasaan buruk bagi telinga adalah ... A. Menjaga telinga tetap kering B. Mengatur volume suara C. Memakai pelindung telinga saat bising D. Mengorek telinga dengan peniti 4. Tradisi Sakai Sambayan mengajarkan nilai ... A. Persaingan B. Gotong royong C. Kemalasan D. Kesombongan 5. Dani menonton layar sangat dekat sambil berbaring di tempat gelap. Akibat yang mungkin terjadi adalah ... A. Mata cepat lelah dan perih B. Telinga berdengung C. Lidah menjadi kebal D. Kulit menjadi kering

B. Isian 6. Alat indra untuk meraba adalah ... 7. Selaput tipis di telinga yang bergetar saat ada suara disebut ... 8. Tradisi Bakar Batu berasal dari daerah ... C. Esai 9. Tuliskan dua kebiasaan buruk untuk mata dan cara memperbaikinya! 10. Mengapa kita harus melestarikan tradisi? Sebutkan dua alasan dan satu cara yang bisa kamu lakukan!

🔑 Kunci Jawaban PG: 1) C   2) A   3) D   4) B   5) A Isian: 6) Kulit 7) Gendang telinga 8) Papua Esai: 9) Contoh: menggosok mata → jangan digosok, cuci tangan dulu; menonton layar terlalu dekat → jaga jarak dan istirahat. 10) Contoh: agar budaya tidak hilang dan agar persaudaraan terjaga; caranya ikut gotong royong atau memakai bahasa daerah.

🏁 Kesimpulan Pancaindra bekerja dengan mengirim rangsangan melalui saraf ke otak, sehingga harus dijaga dari kebiasaan buruk. Tradisi Indonesia mengajarkan kebersamaan, gotong royong, hormat, dan syukur. Mari jaga indra dan lestarikan tradisi kita! 🌈

👩‍🏫 Kesimpulan Pengajaran Kendala: siswa kesulitan .. Tindak lanjut: lakukan ...

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!