Selasa, 04 Agustus 2026
MATERI AJAR SELASA, 4 AGUSTUS 2026
Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! ๐
๐ญ Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul pada pertemuan IPAS sebelumnya anak-anak semua sudah belajar mengenal fungsi lbagian-bagian pada mata, telinga, dan hidung Sedangkan pada mata pelajaran Matematika kita sudah mempelajari tentang membandingkan dua bilangan cacah bernilai ratusan dan ribuan. Hari ini kita akan mendalami kedua materi tersebut ya.
๐ ✋ Bentuk Unik Pancaindra Manusia
Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi bagian-bagian lidah dan kulit serta fungsinya
Anak-anak yang shalih, ayat ini secara khusus menyebutkan nikmat pendengaran dan penglihatan, namun semua pancaindra kita—termasuk lidah untuk mengecap rasa dan kulit untuk meraba—juga merupakan nikmat besar dari Allah yang harus disyukuri. Hari ini kita akan mengenal lebih dekat bagian-bagian lidah dan kulit beserta fungsinya. ๐คฒ
Mengenal Bagian Lidah
Permukaan lidah memiliki bintik-bintik kecil bernama papila yang membantu kita merasakan berbagai rasa makanan. Setiap bagian lidah lebih peka terhadap rasa tertentu.
| Bagian Lidah | Fungsi |
|---|---|
| Ujung lidah | Merasakan rasa manis |
| Tepi depan lidah | Merasakan rasa asin |
| Tepi samping lidah | Merasakan rasa asam |
| Pangkal lidah | Merasakan rasa pahit |
| Papila lidah | Bintik-bintik kecil pada permukaan lidah yang berfungsi mendeteksi rasa makanan |
Mengenal Bagian Kulit
Kulit adalah organ terluar tubuh kita yang melindungi organ di dalamnya sekaligus menjadi indra peraba.
| Bagian Kulit | Fungsi |
|---|---|
| Epidermis (lapisan luar) | Melindungi tubuh dari kuman, debu, dan sinar matahari |
| Dermis (lapisan dalam) | Mengandung saraf peraba dan pembuluh darah |
| Pori-pori | Tempat keluarnya keringat dari dalam tubuh |
| Saraf peraba | Mendeteksi sentuhan, tekanan, panas, dingin, dan nyeri |
| No | Jawaban | No | Jawaban |
|---|---|---|---|
| 1 | D | 6 | A |
| 2 | A | 7 | C |
| 3 | C | 8 | B |
| 4 | B | 9 | D |
| 5 | D | 10 | C |
๐ฟ Kesimpulan
Lidah memiliki bagian-bagian yang peka terhadap rasa berbeda: ujung lidah untuk rasa manis, tepi depan untuk asin, tepi samping untuk asam, dan pangkal lidah untuk pahit, dibantu oleh papila yang mendeteksi rasa. Kulit memiliki epidermis, dermis, pori-pori, dan saraf peraba yang melindungi tubuh sekaligus membantu kita merasakan sentuhan. Semua bagian ini adalah bukti kesempurnaan ciptaan Allah yang patut kita syukuri.
๐ข๐ Membaca, Nilai Tempat, dan Membandingkan Bilangan sampai 1.000
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat membaca, menuliskan nilai tempat, dan membandingkan bilangan cacah sampai 1.000
Anak-anak yang shalih, ayat ini mengajarkan bahwa Allah menciptakan tanda-tanda alam agar manusia bisa membaca dan menghitung bilangan dengan tepat. Hari ini kita akan belajar membaca bilangan, mengetahui nilai tempatnya, dan membandingkan mana yang lebih besar atau lebih kecil. Ilmu berhitung ini adalah anugerah yang patut kita syukuri. ๐คฒ
Yuk, kita belajar membaca bilangan ratusan dan mengenal bilangan 1.000 (ribuan) langkah demi langkah!
Nilai tempat adalah nilai suatu angka berdasarkan letaknya dalam sebuah bilangan (satuan, puluhan, ratusan, atau ribuan). Perhatikan contoh berikut:
| Bilangan | Ribuan | Ratusan | Puluhan | Satuan |
|---|---|---|---|---|
| 837 | - | 8 | 3 | 7 |
| 1.000 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1.000 = seribu
Untuk membandingkan dua bilangan, kita menggunakan tanda:
๐ฌ Cara Mudah Membandingkan
Bayangkan Rani memiliki 245 kelereng dan Doni memiliki 254 kelereng. Untuk tahu siapa yang lebih banyak, kita bandingkan nilai tempat dari kiri (nilai tempat tertinggi) terlebih dahulu:
- Bandingkan angka ratusan: 2 = 2 (sama)
- Karena sama, lanjut bandingkan angka puluhan: 4 vs 5
- Karena 5 lebih besar dari 4, maka 254 lebih banyak dari 245
Jadi, kelereng Doni lebih banyak daripada kelereng Rani. ๐
A. Membandingkan Bilangan Ratusan (isi dengan tanda >, <, atau =)
B. Membandingkan Bilangan Mendekati Ribuan (isi dengan tanda >, <, atau =)
| No | Jawaban | No | Jawaban |
|---|---|---|---|
| 1 | A | 6 | C |
| 2 | D | 7 | B |
| 3 | B | 8 | A |
| 4 | A | 9 | D |
| 5 | D | 10 | B |
๐ฟ Kesimpulan
Setiap bilangan memiliki cara baca dan nilai tempat tersendiri, mulai dari satuan, puluhan, ratusan, hingga ribuan (seperti 1.000 = seribu). Untuk membandingkan dua bilangan, kita membandingkan nilai tempat dari yang tertinggi (paling kiri) terlebih dahulu menggunakan tanda >, <, atau =. Dengan memahami hal ini, kita bisa membaca dan membandingkan bilangan cacah sampai 1.000 dengan percaya diri.
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
๐ช Terus semangat belajar! | ๐ Pantang menyerah meraih cita-cita! | ๐ Jangan lupa review materi |
