✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨
Nama Guru
Yasmin Hadi, S.Pd.
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
HARI / TANGGAL
KAMIS, 12 NOVEMBER 2026
FASE/ KELAS
FASE B/ III
Materi
KALIMAT BERITA, TANYA, DAN PERINTAH
Pertemuan Ke
29
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasawnnya! 🌟
💬 Ciri-Ciri Kalimat Berita, Perintah, dan TanyaBahasa Indonesia • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka
📘Identitas Mata Pelajaran
| Capaian Pembelajaran (CP 2026) | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan berbagai jenis kalimat dalam berkomunikasi lisan maupun tulis, serta mampu mengidentifikasi ciri-ciri kalimat berita, kalimat perintah, dan kalimat tanya untuk menyampaikan informasi, permintaan, dan pertanyaan secara tepat. |
|---|
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kalimat perintah, tanya, dan berita.
- Siswa dapat menyimak video pembelajaran tentang jenis-jenis kalimat dengan antusias. Joyful
- Siswa dapat menyebutkan pengertian dan ciri-ciri kalimat berita melalui penjelasan guru. Mindful
- Siswa dapat menyebutkan pengertian dan ciri-ciri kalimat perintah melalui penjelasan guru. Mindful
- Siswa dapat menyebutkan pengertian dan ciri-ciri kalimat tanya melalui penjelasan guru. Mindful
- Siswa dapat membedakan kalimat berita, perintah, dan tanya pada contoh kalimat sehari-hari. Meaningful
- Siswa dapat mengerjakan latihan soal identifikasi jenis kalimat dengan percaya diri. Meaningful
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Siswa mereview materi struktur teks naratif (orientasi, komplikasi, resolusi), lalu menyimak video pembelajaran tentang jenis-jenis kalimat.
- Siswa mempelajari pengertian dan ciri-ciri kalimat berita beserta contohnya.
- Siswa mempelajari pengertian dan ciri-ciri kalimat perintah beserta contohnya.
- Siswa mempelajari pengertian dan ciri-ciri kalimat tanya beserta contohnya.
- Siswa berlatih membedakan ketiga jenis kalimat melalui tanya jawab dan contoh kalimat sehari-hari.
- Siswa mengerjakan latihan soal asesmen formatif untuk mengukur pemahaman tentang jenis-jenis kalimat.
Model dan Metode Pembelajaran
Model: Cooperative Learning tipe Think-Pair-Share — sesuai karena siswa dapat berpikir sendiri, berdiskusi dengan teman sebangku, lalu berbagi jawaban saat mengelompokkan contoh kalimat berita, perintah, dan tanya.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, permainan kartu kalimat, dan latihan soal.
🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali materi tentang struktur cerita: orientasi, komplikasi, dan resolusi! Jawablah soal di bawah ini.
- Bagian awal cerita yang memperkenalkan tokoh, waktu, dan tempat disebut ....
- Bagian cerita yang berisi munculnya masalah disebut ....
- Bagian cerita yang berisi penyelesaian masalah disebut ....
- Urutan struktur cerita yang benar adalah orientasi, ..., lalu resolusi.
- Jika dalam cerita Si Kancil, Kancil jatuh ke dalam lubang, bagian cerita tersebut termasuk ....
🔑 Lihat Kunci Jawaban
🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan
- Isinya memberi tahu atau menceritakan sesuatu.
- Diakhiri dengan tanda titik (.).
- Intonasi saat dibaca datar dan menurun.
- Isinya meminta, menyuruh, atau melarang seseorang.
- Sering diawali kata seperti tolong, harap, silakan, atau jangan.
- Diakhiri tanda seru (!) atau tanda titik (.).
- Isinya menanyakan sesuatu kepada orang lain.
- Sering menggunakan kata tanya: apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.
- Diakhiri dengan tanda tanya (?).
| Jenis | Fungsi | Tanda Baca |
|---|---|---|
| Berita | Memberi informasi | Titik (.) |
| Perintah | Meminta/menyuruh | Seru (!) atau titik (.) |
| Tanya | Menanyakan sesuatu | Tanda tanya (?) |
📝Penutup: Asesmen Formatif
A. Pilihan Ganda
- A. Tanya
- B. Perintah
- C. Berita
- D. Ajakan
- A. Tanda tanya (?)
- B. Titik (.)
- C. Tanda seru (!)
- D. Koma (,)
- A. Berita
- B. Tanya
- C. Pernyataan
- D. Perintah
- A. Ibu pergi ke pasar.
- B. Siapa yang menyapu halaman?
- C. Tutup jendela itu.
- D. Adik sedang tidur.
- A. Di mana Rina membaca buku?
- B. Bacalah buku di perpustakaan!
- C. Rina sedang membaca buku.
- D. Rina suka buku.
B. Isian Singkat
C. Esai
🔑 Lihat Kunci Jawaban
🌟Kesimpulan
Kalimat berita berisi informasi dan diakhiri tanda titik. Kalimat perintah berisi permintaan atau suruhan dan sering diakhiri tanda seru. Kalimat tanya berisi pertanyaan, menggunakan kata tanya, dan diakhiri tanda tanya. Dengan mengenali ciri-cirinya, siswa dapat menggunakan ketiga jenis kalimat ini dengan tepat dalam berkomunikasi sehari-hari.
🎯Kesimpulan Pengajaran
Sebagian siswa masih tertukar antara kalimat perintah dan kalimat berita, terutama saat kalimat perintah diakhiri tanda titik sehingga terlihat mirip dengan kalimat berita.
Guru mengajak siswa memperhatikan fungsi kalimat dengan bertanya "Apakah kalimat ini meminta kita melakukan sesuatu?", serta bermain permainan kartu kalimat agar siswa lebih terbiasa membedakan ketiganya.
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
