Selasa, 28 Juli 2026
MATERI AJAR SELASA, 28 JULI 2026
Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! ๐
๐ญ Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul pada pertemuan IPAS sebelumnya anak-anak semua sudah belajar mengenal fungsi lima pancaindra manusia. Sedangkan pada mata pelajaran matematika kita baru akan mempelajari tentang operasi bilangan cacah sampai 1.000. Hari ini kita akan mendalami kedua materi tersebut ya.
๐️๐๐๐๐ Fungsi Pancaindra Manusia
Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi fungsi masing-masing pancaindra manusia
Anak-anak yang shalih, ayat ini mengingatkan kita bahwa pendengaran dan penglihatan adalah nikmat besar dari Allah yang diberikan sejak kita lahir. Sama seperti di rumah, di sekolah pun kita setiap hari menggunakan pancaindra—mendengarkan penjelasan guru, membaca buku, mencicipi bekal, hingga merasakan suhu ruangan. Yuk, kita pelajari lebih dalam bagaimana pancaindra membantu kita setiap hari di sekolah, sebagai wujud syukur kita kepada Allah. ๐คฒ
Selain di rumah, pancaindra juga sangat berperan penting dalam kegiatan belajar kita di sekolah. Perhatikan tabel berikut ini!
| Indra | Contoh Kegiatan di Sekolah |
|---|---|
| ๐ Mata | Membaca papan tulis dan buku pelajaran |
| ๐ Telinga | Mendengarkan penjelasan guru dan bel sekolah |
| ๐ Hidung | Mencium aroma makanan di kantin |
| ๐ Lidah | Mencicipi bekal makanan saat istirahat |
| ✋ Kulit | Merasakan suhu udara di ruang kelas |
Ternyata, hampir semua kegiatan di sekolah membutuhkan pancaindra yang bekerja dengan baik. Karena itu, kita wajib menjaga kesehatan pancaindra, misalnya dengan tidak membaca terlalu dekat, tidak mendengarkan suara terlalu keras, dan mencuci tangan sebelum makan.
Rian dan Kue Aneh di Kantin
Saat istirahat, Rian membeli kue di kantin sekolah. Sebelum memakannya, ia melihat kue itu dengan matanya. "Lho, kok ada bintik-bintik hijau di kuenya?" gumam Rian sambil mengamati permukaan kue.
Rian lalu mendekatkan kue itu ke hidungnya. Baunya agak asam, tidak seperti kue biasa. Ia juga menyentuh kue itu dengan jarinya—terasa lembek dan lengket, tidak seperti kue segar pada umumnya.
Doni, teman sebangkunya, hendak menggigit kue serupa. "Doni, tunggu! Coba kamu lihat dan cium dulu kuenya," kata Rian mengingatkan.
Doni pun memeriksa kuenya dengan mata dan hidungnya. "Wah, benar juga! Baunya aneh dan ada jamurnya," kata Doni sambil buru-buru meletakkan kue itu.
Mereka berdua kemudian melaporkan kejadian itu kepada Bu Guru penjaga kantin. Bu Guru berterima kasih karena Rian dan Doni sudah teliti menggunakan pancaindra mereka sebelum makan, sehingga terhindar dari sakit perut.
| No | Jawaban | No | Jawaban |
|---|---|---|---|
| 1 | B | 6 | D |
| 2 | A | 7 | C |
| 3 | C | 8 | A |
| 4 | D | 9 | D |
| 5 | B | 10 | C |
๐ฟ Kesimpulan
Pancaindra manusia—mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit—tidak hanya penting di rumah, tetapi juga sangat berperan dalam kegiatan belajar di sekolah, mulai dari membaca, mendengarkan guru, hingga memeriksa makanan sebelum dimakan. Dengan menggunakan pancaindra secara teliti, kita bisa menjaga diri dari bahaya dan menjadi anak yang cermat serta bersyukur atas nikmat Allah SWT.
Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar lebih dalam tentang fungsi pancaindra di sekolah. Semoga kita semakin teliti dan bersyukur menggunakannya. ๐
Bagaimana perasaanmu belajar hari ini?
๐ข๐งฉ Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 1.000
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat melakukan dekomposisi bilangan cacah sampai 1.000
Anak-anak yang shalih, ayat ini menunjukkan bahwa Allah menciptakan matahari dan bulan agar kita bisa menghitung dan mengenal bilangan, seperti bilangan tahun dan waktu. Ilmu berhitung adalah tanda kebesaran Allah yang bisa kita pelajari. Hari ini, kita akan belajar cara mengurai atau memecah sebuah bilangan menjadi bagian-bagian kecil, yang disebut dekomposisi bilangan. ๐คฒ
๐ฌ Analogi Kotak Kelereng
Bayangkan kamu punya kotak berisi 100 kelereng, kantong berisi 10 kelereng, dan kelereng lepas satuan. Jika kamu punya 3 kotak isi 100, 4 kantong isi 10, dan 5 kelereng lepas, berapa jumlah semuanya?
300 + 40 + 5 = 345 kelereng
Nah, itulah yang disebut dekomposisi bilangan: cara memecah sebuah bilangan menjadi nilai ratusan, puluhan, dan satuannya, lalu menjumlahkannya kembali menjadi bilangan semula.
Ayo Kerjakan Bersama! Mari kita uraikan bilangan 582 langkah demi langkah:
Sekarang giliranmu! Coba uraikan bilangan 647 bersama teman sebangkumu:
- Angka ratusan pada 647 adalah 6, artinya 600
- Angka puluhan pada 647 adalah 4, artinya 40
- Angka satuan pada 647 adalah 7, artinya 7
Jadi, 647 = 600 + 40 + 7 ✅
| No | Jawaban | No | Jawaban |
|---|---|---|---|
| 1 | A | 6 | A |
| 2 | C | 7 | C |
| 3 | D | 8 | A |
| 4 | B | 9 | D |
| 5 | D | 10 | B |
๐ฟ Kesimpulan
Dekomposisi bilangan adalah cara mengurai sebuah bilangan menjadi nilai ratusan, puluhan, dan satuannya, seperti 582 = 500 + 80 + 2. Dengan memahami dekomposisi, kita jadi lebih paham nilai tempat setiap angka dalam sebuah bilangan, sehingga lebih mudah berhitung dan memahami bilangan sampai 1.000.
Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar mengurai bilangan menjadi ratusan, puluhan, dan satuan. Semoga ilmu berhitung ini bermanfaat dan membuat kita semakin bersyukur. ๐
Bagaimana perasaanmu belajar hari ini?
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
