Materi ajar kls Bilal Bin Rabah

 

Senin, 21 September 2026

MATERI AJAR MATEMATIKA RABU , 23 SEPTEMBER 2026

 

MATERI AJAR MATEMATIKA RABU,23 SEPTEMBER 2026

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Bilal Bin Rabah

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

yasmjn HadiS.Pd.

Hari / Tanggal

Rabu, 23 September 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

MATEMATIKA 

Materi

PECAHAN SEDERHANA

Pertemuan Ke

16

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

🍕 ➗ 🔢

Matematika — Kelas 3

Materi Belajar Mandiri Hari Ini

Pecahan Sederhana dalam Benda Konkret

🗂️ Identitas Mata Pelajaran

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memperdalam pemahaman tentang bilangan cacah serta memahami konsep pecahan sederhana, termasuk mengidentifikasi dan menuliskan simbol pecahan untuk suatu benda yang dibagi menjadi beberapa bagian yang sama, serta menentukan posisinya secara sederhana.

Rujukan: Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka (pembaruan atas Keputusan No. 032/H/KR/2024 dan No. 008/H/KR/2022 yang telah dicabut) — Matematika Fase B, elemen Bilangan, yang masih menjadi acuan CP pada tahun ajaran 2026/2027.

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Siswa mampu mengidentifikasi bentuk pecahan sederhana dalam bentuk benda konkret.

Rincian pelaksanaan TP dalam kegiatan belajar:

🧘 Mengulas kembali pembagian bilangan cacah di bawah 50 melalui soal review (Mindful)

🎥 Menonton video pembelajaran tentang pecahan sederhana (Joyful)

🍕 Mengenal pengertian pecahan dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari (Meaningful)

✂️ Berlatih membagi benda konkret menjadi beberapa bagian sama besar (Meaningful)

🎨 Mewarnai bagian pecahan pada gambar bersama teman (Joyful)

🌟 Merefleksikan pembelajaran hari ini melalui mood picker (Mindful)

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa dapat mengingat kembali pembagian bilangan cacah di bawah 50 yang telah dipelajari sebelumnya.
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian pecahan melalui video pembelajaran.
3. Siswa dapat menyebutkan contoh pecahan dalam kehidupan sehari-hari.
4. Siswa dapat menyatakan pecahan dan menyebutkan bagian-bagiannya (pembilang dan penyebut).
5. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk pecahan sederhana pada benda konkret.
6. Siswa dapat merefleksikan pemahamannya tentang bentuk pecahan sederhana.

🧩 Model dan Metode Pembelajaran

Model: Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) dipadukan dengan Discovery Learning, karena pecahan diperkenalkan mulai dari benda nyata (konkret), gambar, hingga simbol (abstrak).
Metode: demonstrasi, tanya jawab, diskusi, praktik langsung membagi benda, dan penugasan.

🔄 Pembukaan: Yuk, Ingat Lagi!

Sebelum belajar pecahan, coba kerjakan dulu 5 soal tentang pembagian bilangan cacah di bawah 50 yang sudah kita pelajari kemarin.

1. 12 : 4 = ...

 A. 3 B. 4 C. 2 D. 6

2. 20 : 5 = ...

 A. 5 B. 4 C. 6 D. 3

3. 45 : 9 = ...

 A. 4 B. 6 C. 5 D. 9

4. Ibu memiliki 24 permen yang akan dibagikan sama rata kepada 6 anak. Setiap anak mendapat...

 A. 3 permen B. 5 permen C. 6 permen D. 4 permen

5. Hasil dari 36 : 6 adalah...

 A. 6 B. 5 C. 7 D. 8

🔑 Kunci Jawaban (Review Materi Sebelumnya)

1. A — 3   2. B — 4   3. C — 5   4. D — 4 permen   5. A — 6

🎬 Inti Pembelajaran: Yuk, Kenali Pecahan!

📺 Video Pembelajaran

🔗 Tautan: https://www.youtube.com/watch?v=0hPRfqPFtt8
🔎 Disarankan Bapak/Ibu Guru meninjau video terlebih dahulu sebelum ditampilkan ke siswa.

💭 Apa itu Pecahan?

Pecahan adalah bilangan yang menunjukkan bagian dari suatu benda atau kumpulan benda yang dibagi menjadi beberapa bagian yang sama besar.

🍕 Contoh Pecahan dalam Kehidupan Sehari-hari

🍕 Pizza dipotong menjadi 4 bagian sama besar untuk dibagikan ke 4 orang. Setiap orang mendapat 1 dari 4 bagian pizza.

🍫 Cokelat batangan dibagi 2 sama besar antara kamu dan adikmu. Setiap orang mendapat 1 dari 2 bagian cokelat.

🍰 Kue ulang tahun dipotong menjadi 8 bagian untuk dibagikan kepada teman-teman di kelas.

📄 Kertas origami dilipat menjadi 2 bagian sama besar untuk membuat bentuk kupu-kupu.

✍️ Cara Menyatakan Pecahan

Pecahan ditulis dalam bentuk pembilang / penyebut, misalnya 1/4 (dibaca "satu perempat").

1 ← Pembilang (bagian yang diambil)

4 ← Penyebut (jumlah seluruh bagian sama besar)

Contoh: Pizza dibagi 4 bagian, diambil 1 bagian → ditulis 1/4. Angka 1 adalah pembilang, angka 4 adalah penyebut.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

Sekarang, tunjukkan pemahamanmu tentang pecahan sederhana melalui soal-soal berikut!

A. Pilihan Ganda

Mudah

1. Bilangan yang menunjukkan bagian dari suatu benda yang dibagi sama besar disebut...

 A. Pecahan B. Bilangan cacah C. Bilangan bulat D. Bilangan asli

Mudah

2. Pada pecahan 1/2, angka 2 disebut...

 A. Pembilang B. Penyebut C. Hasil bagi D. Sisa bagi

Sedang

3. Sebuah pizza dibagi menjadi 4 bagian sama besar. Jika diambil 1 bagian, pecahan yang menyatakan bagian tersebut adalah...

 A. 4/1 B. 2/4 C. 1/4 D. 1/2

Sedang

4. Pada pecahan 3/5, angka 3 disebut...

 A. Penyebut B. Hasil bagi C. Sisa bagi D. Pembilang

Sukar

5. Sebuah cokelat batangan dibagi menjadi 2 bagian sama besar untuk Rani dan adiknya. Pecahan yang tepat untuk menyatakan bagian Rani adalah...

 A. 1/2 B. 2/1 C. 1/4 D. 2/2

B. Isian Singkat

Mudah

6. Sebutkan bagian-bagian dari sebuah pecahan!

Sedang

7. Sebuah kue dibagi menjadi 8 bagian sama besar. Tuliskan pecahan yang menyatakan 1 bagian dari kue tersebut!

Sukar

8. Sebutkan satu contoh pecahan yang kamu temui dalam kehidupan sehari-hari!

C. Esai

Sedang

9. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pecahan, lengkap dengan contohnya!

Sukar

10. Sebuah roti dibagi menjadi 6 bagian sama besar untuk dibagikan kepada 6 anak. Tuliskan pecahan yang menyatakan bagian yang diterima setiap anak, lalu jelaskan mana pembilang dan mana penyebutnya!

🔑 Kunci Jawaban (Asesmen Formatif)

Pilihan Ganda:

1. A — Pecahan   2. B — Penyebut   3. C — 1/4   4. D — Pembilang   5. A — 1/2

Isian (contoh jawaban):

6. Pembilang dan penyebut
7. 1/8
8. Jawaban bervariasi, misalnya: sepotong semangka, setengah botol air, atau seperempat jeruk.

Esai (contoh jawaban/rubrik):

9. Pecahan adalah bilangan yang menunjukkan bagian dari suatu benda yang dibagi sama besar, contohnya 1/2 dari sebuah cokelat yang dibagi dua.
10. Pecahannya adalah 1/6. Pembilangnya adalah 1 (bagian yang diterima setiap anak), penyebutnya adalah 6 (jumlah seluruh bagian roti).
(Penilaian esai disesuaikan dengan kelengkapan dan ketepatan penjelasan siswa.)

🌟 Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang pecahan, yaitu bilangan yang menunjukkan bagian dari suatu benda yang dibagi menjadi beberapa bagian sama besar. Pecahan ditulis dalam bentuk pembilang/penyebut, misalnya 1/4. Kita menemukan banyak contoh pecahan dalam kehidupan sehari-hari, seperti pizza, cokelat, kue, dan kertas origami yang dibagi menjadi beberapa bagian. 🍕🔢

🧑‍🏫 Kesimpulan Pengajaran (Refleksi Guru)

⚠️ Kendala Pembelajaran

• Sebagian kecil siswa 

🔧 Tindak Lanjut

• Menggunakan

IDENTITAS

Nama Guru

YASMIN Hadi, S.Pd.

Hari / Tanggal

Rabu, 23 September 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

PENDIDIKAN PANCASILA 

Materi

Membaca denah dan arah mata angin

Pertemuan Ke

14

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

🧭 Membaca Denah Lokasi dan Arah Mata AnginPendidikan Pancasila • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Peserta didik mampu mengenali lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah NKRI, termasuk memahami denah lokasi, arah mata angin, dan posisi fasilitas umum di sekitarnya, sebagai bekal kesadaran ruang dan kecintaan pada lingkungan tempat tinggal.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu membaca denah lokasi dan arah mata angin.

1. Siswa dapat menyebutkan pengertian dan fungsi denah melalui penjelasan guru. Mindful
2. Siswa dapat mengamati video pembelajaran tentang denah lingkungan. Joyful
3. Siswa dapat mengidentifikasi letak bangunan (rumah, sekolah, rumah sakit, dll.) pada contoh denah. Meaningful
4. Siswa dapat menentukan arah mata angin suatu tempat pada denah dengan percaya diri. Mindful
5. Siswa dapat menerapkan cara membaca denah untuk menjawab soal latihan. Meaningful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mereview materi RT/RW dan pemimpinnya, lalu mendengarkan penjelasan pengertian serta fungsi denah.
2. Siswa menonton video pembelajaran tentang denah lingkungan sekitar.
3. Siswa mengamati contoh denah dan menyebutkan letak bangunan yang ada di dalamnya.
4. Siswa berlatih menentukan arah mata angin dari satu bangunan ke bangunan lain pada denah.
5. Siswa mengerjakan latihan soal membaca denah sebagai asesmen formatif.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Problem Based Learning (PBL) — sesuai untuk materi denah karena siswa diajak mengenali masalah nyata (menemukan lokasi) dan memecahkannya lewat pengamatan denah.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, pengamatan video, dan latihan soal (drill).

🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali materi tentang RT, RW, dan pemimpinnya! Isilah titik-titik di bawah ini.

1. Ketua kelompok warga dalam satu wilayah kecil di lingkungan tempat tinggal disebut ....
2. Kepanjangan dari RW adalah ....
3. Beberapa RT bergabung membentuk satu ....
4. Pemimpin RW disebut ....
5. Ketua RT dan RW dipilih oleh ....

💡 Guru dapat membahas jawaban secara lisan bersama siswa sebelum lanjut ke materi inti.

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

1. Apa itu Denah dan Fungsinya?

Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat dari pandangan atas, seperti peta kecil di sekitar rumah kita. Denah berfungsi untuk membantu kita menemukan lokasi, mengetahui arah, dan tidak tersesat saat berada di lingkungan yang belum kita kenal.

2. Contoh Denah Lingkungan

Contoh denah lingkungan lengkap dengan arah mata angin, nama jalan, dan bangunan.

3. Cara Membaca Denah

1️⃣ Lihat dahulu lambang arah mata angin (biasanya di pojok denah) untuk tahu mana arah Utara.

2️⃣ Cari nama jalan sebagai patokan untuk menentukan posisi bangunan.

3️⃣ Perhatikan simbol atau gambar setiap bangunan agar mudah dikenali.

4️⃣ Tentukan posisi suatu tempat dengan menyebutkan arahnya, misalnya "Sekolah berada di sebelah Timur Rumah".

📝Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat disebut ....Mudah

• A. Peta harta karun
• B. Denah
• C. Kalender
• D. Rapor

2. Arah mata angin yang berlawanan dengan Utara adalah ....Mudah

• A. Timur
• B. Barat
• C. Selatan
• D. Tenggara

3. Pada denah, tanda panah yang menunjuk ke atas biasanya menunjukkan arah ....Sedang

• A. Utara
• B. Selatan
• C. Barat
• D. Timur

4. Jika Sekolah berada di sebelah Timur Rumah, maka Rumah berada di sebelah ... Sekolah.Sedang

• A. Utara
• B. Selatan
• C. Barat
• D. Timur

5. Manfaat utama mempelajari denah adalah ....Sukar

• A. Agar pandai menggambar
• B. Agar cepat lelah berjalan
• C. Agar bisa bermain gawai
• D. Agar tidak tersesat dan mudah menemukan lokasi

B. Isian Singkat

6. Simbol arah mata angin biasanya diletakkan di ... denah.Mudah

7. Nama jalan pada denah berguna sebagai ... untuk menentukan posisi bangunan.Sedang

8. Jika toko roti berada di antara rumah dan jembatan, maka urutan bangunan dari kiri ke kanan adalah ....Sukar

C. Esai

9. Jelaskan dengan bahasamu sendiri apa fungsi denah dalam kehidupan sehari-hari!Sedang

10. Perhatikan denah lingkungan pada materi di atas. Jelaskan letak Rumah Sakit terhadap Sekolah, lengkap dengan arah mata anginnya!Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🌟Kesimpulan

Denah adalah gambar sederhana yang membantu kita mengenali letak suatu tempat beserta arah mata anginnya. Dengan memahami cara membaca denah, siswa dapat lebih mudah menemukan lokasi, tidak tersesat, dan lebih mengenal lingkungan tempat tinggalnya sendiri.

🎯Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

• Sebagian siswa masih  kurang faham pelajaran pemnahian dikarenakan blm hafal perkalian

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh